急救教育從幼兒開始

急救教育從小扎根！接軌國際 Kids Save Lives 準則，解析日歐幼兒去恐懼急救經驗、校園教具 7 大選型指標，並提供大眾到高級醫療 4 級教具與耗材評估指南。

國際急救教育借鏡

急救教育不是技術考試，是面對急難時能否助人的能力，各國在急救教育與教具導入差異：

  • 日式幼教急救設計出覆蓋動物絨毛外套的教具，搭配輕快的兒歌節拍，將 AED 貼片包裝為愛心貼紙，讓幼兒體會不是在碰可怕的病人，是在幫助心跳暫停的熊朋友。
  • 根據歐洲復甦委員會（ERC）統計，丹麥將急救教育納入中小學必修後，學童在學校學會操作後，會回家指導父母與祖父母，形成家庭急救傳播乘數。
  • 台灣校園急救教學，教具與學生比例因素，需等候及輪流按壓數十秒，實作時間較短。

評估面向

日本經驗

歐美經驗

台灣急救教育

學習年齡

幼兒園大班（5–6 歲）

小學低年級（6–8 歲）

國小中高年級至國中（9–14 歲）

教學目標

消除恐懼感、呼救求援本能、認識綠色 AED 標誌、不抗拒急救現場

基礎 CPR 手勢、911/112 正確通報、團隊按壓競技、家庭擴散乘數

熟悉急救流程及CPR+AED 技術操作

教具特色

專用低磅數合金彈簧，依 20kg 幼兒上半身重力校準，輕鬆按出 1/3 胸廓深度。

分齡適配與個人輕量教具，採用低阻力教具，避免代償受傷。

部份學校配置安妮，也可向中心學校調借CPR模型。

教具使用

(去恐懼化)

動物玩偶，柴犬、小熊等高親和力。

連線遊戲 APP ，將課程翻轉為學習競賽。

使用擬真度較高的成人急救CPR安妮。

異物梗塞技能

廣泛採用體驗型練習背心，拍背與壓腹能感受氣囊壓力。

穿戴式可彈射背心 (Act Fast)，校園標準配備，腹部推擠時射出發泡栓塞。

學校午餐安全與幼兒哈姆立克法口訣宣導，教學方式以說明為主，學童未真實體驗。

師資及使用

使用輕型教具，分組練習提高操作比例。

個人使用之充氣教具，課堂上同時按壓。

各級學校均有護理師協助教學。

急救教育環境

向下延伸至幼兒園 5 歲，建立分齡階梯

法律明定中小學必修急救課

國中小健體課綱涵蓋

 

針對培訓對象，建議使用教具

以受訓學員為焦點，依訓練對象、學習目標、教具功能、推薦教具等，提供建議急救教育單位或採購者給予教具選擇與預算概念

培訓對象

培訓目標與核心技能

推廌規格

推薦產品
幼童急救啟蒙

目標：破除恐懼，建立救人意願與求救能力。

技能：Hands-only CPR(僅按壓)及AED使用與貼片黏貼位置。

材質設計容易按壓，具視覺及聲光效果；體積輕好收納。

• cprCUBE PRO

•PUSH&AED體驗套組

校園新生、社區宣導或一般民眾

目標：辨識無意識與異常呼吸技能：Hands-only CPR及AED 語音學習貼片黏貼位置。

成人半型模型，可選購具數據回饋教具

•LED半身CPR訓練模型

•Laerdal Little Anne QCPR

•專業燈號成人CPR模型

第一反應員、居服員、托育保母、幼保師生、健身房教練

目標：取得CPR+AED證照或嬰幼兒急救證書。

技能：符合 AHA 標準的高品質 CPR技能、重度異物哽塞處理。

客觀數據回饋 (QCPR / LED)：

需配備藍牙 APP 或胸腹部多段 LED 燈號，即時紀錄按壓深度、頻率與胸回彈；模型需具備真實胸廓起伏（驗證吹氣通氣量）。

•Laerdal Little Anne QCPR

•Little Baby QCPR

• Little Junior QCPR

•哽塞訓練背心

EMT等醫護等急救專隊

目標：建置高效能復甦團隊

技能：BVM 使用或進階氣道維持等情境模擬。

全身型或具備進階氣道之教具

•復甦安妮QCPR全身人體模型

• 半身復甦安妮QCPR模型

• Airway Larry氣道管理訓練軀幹

 

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